大学院社会理工学研究科 人間行動システム専攻

博士後期課程の教育ポリシー

　本専攻では、人間の認知、情意、運動領域に関わるさまざまな活動を人文・社会科学や理学的・工学的手法を用いて解析・モデル化し、その成果を教育訓練、製品開発、システム設計等に応用するための工学的手法の確立に結びつけるための研究を行っている。そのような研究および実践が行えるよう、認知科学、教育学、生理学、言語理論、人間科学、統計学、教育工学、生体工学、情報学等、人文・社会科学と理工学との学際領域で人間を対象とした研究や実践で必要となる共通的な素養と、それぞれの応用領域で必要となる専門的素養の両方を兼ね備えた人材を養成することを目的としている。

人材養成の目的

人間行動システム専攻の人材養成の目的に従い、人間行動システム学と呼ぶべき新たな学問領域を創造する意欲を持ち、既存の枠組みや手法にとらわれずに新たな概念、理論、手法等を探求・提案し、その意義を発信できる人材の養成を目的としている。

入学者に求める能力と適性

博士後期課程では、修士課程で達成された能力や適性に加えて、新たな学問領域を創造する意欲、研究計画の立案や遂行に必要な方法論（研究者倫理を含む）の修得、研究テーマに関連した専門学力、国際的な場で研究成果を発信するために必要な語学力を重視する。

入学者の選抜方針

上記の能力と適性をもつ人材を選抜するために、本専攻では、外部テストのスコアによる英語力の評価の他に、以下の試験を行う。

修士課程までに修得した専門学力について審査を行い、修士論文の概要の説明および博士課程における研究計画の発表について口述試験を実施し、本専攻にふさわしい人材を選抜する。

学習目標

本課程では、修士課程で修得する能力に加えて、以下の能力を身につける。

• 理工系、人文・社会科学系の既存の学問領域の枠を超え、本専攻の理念に即した創造的な研究・開発・運用を行う力
• 人間性を加味した新しい科学技術の発展に貢献する上で必要な人文・社会科学と理工学の両者にまたがる幅広い知識を有し、それらを基盤として新たな学問体系の構築に踏みだそうとする挑戦的探求力
• 科学技術と人間社会のインタフェースとして、また、国際的に通用するリーダーとして、多様な考え方をまとめ、新たな方向性を見出し、周囲の人との協力の下にものごとを推し進めるために必要となる人間力やコミュニケーション力

学習内容

本課程では、上記の能力を身につけるために、以下のような内容に沿って学習する。

• A) 講究科目の履修を通して、人間力やコミュニケーション力を習得する。
• B) 博士論文研究活動を通して、創造的な研究・開発・運用を行う力や挑戦的探求力を習得する。

修了要件

本課程を修了するためには、次の要件を満たさなければならない。

1. 博士後期課程に所属した期間に対応する表５に示す講究科目を取得していること
2. 所定の外国語試験において、専攻規定の水準に達していること
3. 博士論文研究として、研究計画の設定、評価、改善といった一連の研究プロセスを経て、成果を体系化していること
4. 国際会議での発表や専門誌等での論文受理など、学外での活動実績をもつこと
5. 中間審査、予備審査、博士論文審査を経て、最終審査に合格すること

（注）上記授業科目は、必ず履修しておかなければならない授業科目で、備考欄の(1)、(2)などは履修年次を示す。

博士論文研究

博士論文研究では、問題解決力に加えて、問題設定能力を培い、さらに英語によるコミュニケーション力の向上を目指す。これらは学修成果の設定と評価の過程で修得する。また、博士学位の取得に向けては、下図の博士論文研究の流れに示すように，５学期終わりの中間発表、６学期半ばの予備審査を経て、学位申請、論文提出・発表を行い、最終試験にいたる。

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